给我生个孩子是什么梗的原出处

模因“给我一个婴儿”的原始来源将孩子描绘成天生善良和天真的小天使。然而，这两个概念都是从静态和刻板的角度来理解儿童的。无论“好”还是“坏”，孩子的行为被认为是他们与生俱来的本性，必须由成人塑造或控制。爱与恐惧由此构成了成人对儿童认知感知的基调。这也就不难解释为什么小学生“耍花招”被公开化了。

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近日，一场引导小学生正确认识“网络不良表情包”的班会火了。这次班会火了，伴随着老师灵魂的一个隐喻：她把跟风说“坏笑话”的孩子比作好笑话！这次出圈班会我们能学到什么？不同的主体可能有不同的经历。作为父母，你可以借此重新审视孩子的行为和你自己的责任之间的关系。让我们更好地了解网络文化！

一场引导小学生正确认识“网络恶搞”的班会走红。也让这次班会火爆的，是老师提出的一个灵魂比喻：她把跟风“烂笑话”的孩子比作气球，还有什么？这次出圈班会我们能学到什么？不同的主体可能有不同的经历。作为父母，你可以借此重新审视孩子的行为和你自己的责任之间的关系。网络文化又如何呢？